Alex 6歲, 小學1年級, 1歲接受第1個電子耳手術, 2歲接受第2個電子耳手術 Bella 9歲, 小學4年級, 3歲確診中度聽損, 開始配戴助聽器至今 目前居住美國費城
We have been there! 我們也曾經歷!
1. 發現聽損，蒐集正確資訊，及早決定。
Alex 3個月大時，醫生確診雙耳極重度聽損，同時確診3歲的姊姊Bella，也是雙耳中度聽損。由於Tony和我雙方家族皆無病史，聽了醫生的診斷報告，傷心無助，茫然不知未來。
感謝神，在我們居住的費城，有著全美數一數二的兒童醫院(Children’s Hospital of Philadelphia, CHOP)。孩子們在CHOP確診後，自動進入醫院特為聽損兒成立的團隊CATIPIHLER Program。外子Tony和我初期積極蒐集資訊，參加了由團隊提供的無數大大小小的專題演講和座談會，從專業醫療人員的衛教，正確認識聽損，如何幫助聽損兒童，又從許多過來人的現身說法，了解配合醫生和聽語師做好早療，聽損兒也可以在各行各業，表現優異。
當Alex滿1歲時，醫生建議先開1耳電子耳。Tony是賓州大學醫院的醫生，他聯絡了全球幾間做幹細胞治療聽損的研究中心，看了許多研究報告，諮詢了許多家醫院的耳鼻喉科手術醫生，我們在做手術與不做間，猶豫不決。 Alex的主治醫生和聽語師提醒我們， 也許未來有更新的技術，但3歲前是語言發展的黃金時期，Alex的學習不能等待。因此，我們為這懵懂稚兒，做了人生重要的決定，開電子耳。
2. 及早早療
在美國，政府提供的早療服務屬教育的範疇，由學區免費提供。但城鄉差距頗大，以我們的經歷，所居住學區的0-3歲嬰幼兒，聽力治療師每星期2次，語言治療師每星期1-2次，每次60分鐘，到家密集輔導。4-6歲學齡前兒童，聽力治療師和語言治療師每星期各1次，到家或在學校輔導。7歲以上小學生，有個人化年度教育計畫(IEP)，由孩子的治療師、級任老師，和家長形成的小組，針對個人需要，共同制定學習發展目標。在校提供聽力、語言治療、和其他學習上的支援。
Alex 4個月大，被確診後1個月，學區立刻介入早療。4個月大的寶寶能做甚麼訓練?聽力治療師把有聲音的玩具，放在寶寶的耳側，訓練他一聽到聲音就轉頭向音源，目的是幫助醫生正確診斷baby聽損的程度，以便調整助聽器的音量。當別的父母在享受帶孩子的喜悅時，我們忙於接下來1星期3次密集的早療課程，每月奔波於醫院，做耳模和聽力檢查，每日配合治療師，在家做聽力和口語訓練，隨時注意孩子助聽器/電子耳是否運作正常。這一切的努力，都是為了奠定孩子日後學習的基礎。
我們同時很重視孩子的心理健康，由治療師認識了其他的聽損兒家庭。每月定期的聚會，家長可以交換資訊，分享學習上和生活上的經驗。更重要的，孩子們也成為很好的朋友，相互扶持，不再覺得孤單。
一路走來，雖然辛苦，卻是很值得的。父母是最佳的老師和啦啦隊!
3. 學習現況、未來展望
目前孩子們在校學業表現優異，學習進度超前，個性成熟穩定，社交關係良好。回想起我們初時的擔心茫然，感謝神，帶領我們和孩子，走過許多的困難。也很感謝一路以來很多的治療師、醫生、老師，和同為聽損兒家庭朋友的幫助。我們期望自己和孩子們，也可以像在我們生命中許多的「我們」，成為別人的幫助!
We have been there! 我們也曾經歷!