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2024.07.22【周末課輔班教學心得分享】

蒲公英聽語小幫手
國小班廖悅妤老師 (目前就讀國立臺灣師範大學特殊教育研究所)

這學期很榮幸可以到協會擔任週末課輔教師,我很感謝、也很珍惜這個難得的機會,可以認識這些可愛的孩子們。

我覺得教學上最大的挑戰是同班學生們之間的年級差距,一開始會很擔心自己能否個別且全面的為每位學生安排適當的課程內容,但經過幾次的課堂後也漸漸找到了方法,我會先讓學生們個別完成學校作業或準備的練習卷,到一段落後,再準備可以共同學習的英語或國語單元,透過遊戲和小活動帶著孩子們一起練習英文單字及句型或是閱讀國語文本。在過程中也發現小遊戲非常能引起孩子們的學習興趣,其中孩子們最喜歡圍圈傳字卡,並在老師喊停的時候唸出英文單字的遊戲,這是我在以往師培課程學習到的英語教學方法,遊戲簡單、具趣味性又能練習英文,能夠將所學實際運用於課堂,並且看到學生們投入其中的成效,也讓我覺得很感動。

很多時候,我感覺並不全是我單方面「教導」這些孩子什麼,他們也讓我在教學上有所成長,同時也告訴我,他們可以做得很好,孩子們領悟力很高,即使偶爾會有挫折、不想要繼續練習課業的時候,仍會嘗試努力理解,對自己的學習負責。我也很感謝志工們的幫忙,每位孩子練習的作業或考卷經常都是不一樣的內容,有志工們在,很好的協助了每位孩子都能專心練習,並在有困難時及時的獲得引導,讓整學期的課程進行的更順利。也很感謝理事長和其他班老師,以及行政夥伴,協助我準備課程和教材,大家都非常溫暖熱心。

最後,誠心的希望孩子們在未來的路上,遇到值得開心的事情就燦爛的笑,難過的時候也能好好的接受這個心情並抱抱自己,就像我在情緒英語課上說的「不同模樣的自己都很珍貴,正是這樣才形成了這麼棒的你們!」

每個孩子對我來說也都是獨特且珍貴的!


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