2025.08.04【兒童科學營】

114/07/26規劃多時的兒童科學營終於到來，感謝迪芬尼聲學公益贊助此次營隊，並由LIS情境科學教材策畫執行，讓蒲公英的聽損孩子們及其手足一同參與有趣並收穫滿滿的科學營。

一開始破冰遊戲，利用名牌上的圖案找到同組別的夥伴，再依照圖片上的動物聲音去匹配組別，透過這樣的互動可以讓學員們之間更加熟悉。

接下來就進行豐富的一日課程，包含利用導電黏土來認識「電的通路與短路」，最後學員也發揮原理來創造不同圖案讓燈泡發光；利用上一節課程內容，組成電的通路來製作簡易遊戲「畫圖機器人」，利用電讓紙杯動起來，學員們用材料（馬達、橡皮擦條、電池盒、塑膠片…等）來自製畫圖機器人，最後在大張的圖畫紙上奔馳著畫出不同線條。

在中午休息空檔之間，學員們也跟家長們分享上午的課程內容，可以看出孩子們對於課程內容感到有趣，接著進行「自製喇叭」，從中學習到認識聲音、喇叭的構造原理是如何透過震動產生聲音與電流磁的效應，在志工的引導下用塑膠杯、線圈、指南針、磁鐵、導線…等材料做出一個可以放出聲音的「喇叭」。

感謝華科基金會許瓊文聽力師為現場工作人員、志工及學員們進行「聲波的魔法師」講解耳朵的構造及作用，還有聽覺輔具（助聽器、電子耳）的科學原理，讓現場工作人員及志工對於聽力損失有更多的認識進而多加注意自己及身邊週遭朋友的聽力健康。

最後進行有獎徵答遊戲，看著孩子們踴躍舉手積極回答講師問題，就能知道今日課程孩子高度的參與力以及吸收程度。課後有位孩子給予我們現場回饋：雖然即將升上國一，在過去總沒參加過類似科學的活動，今日的活動真的很好玩。

看到孩子們帶著滿足愉悅的心情跟著家長回家，我們也非常感謝主辦單位給予合作機會，可以讓孩子們提昇對科學的興趣。