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【蒲公英聽語小學堂23】

【蒲公英聽語小學堂23】

聽損世界的數字意義~政策篇 聽損人口比率逐年成長中,健保局自101年3月15日起,開始給付新生兒聽力篩檢,及早接觸語言早療課程搭配學校教學方式(不分類巡迴輔導教學、特殊學校…等),致力給予聽損學生創造無障礙學習空間。 聽損等級狀況可能會依年紀、環境等因素影響逐漸加重,當助聽...

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【蒲公英聽語小學堂20】防疫期間,你可曾留意到長者們的心理健康呢?

【蒲公英聽語小學堂20】防疫期間,你可曾留意到長者們的心理健康呢?

在國外就有學者,針對聽損長者在封城期間的社交孤立狀態,發表出一篇研究。 研究結果證實,年紀越大、獨居的聽損長者越需要我們關懷 至於大家更為關心的聽損問題(如被判定聽損持續多久、是否配戴助聽器)是否與長者的社交孤立狀態互為因果?...

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【蒲公英聽語小學堂22】

【蒲公英聽語小學堂22】

家中有學齡前的小孩嗎?有時候是否會感到孩子說話、理解上怪怪的? ⏰以下用一分鐘的時間告訴你 ⏰ 1.什麼情況下要留意孩子聽力狀況? 2.什麼是聽力篩檢? 3.聽力篩檢沒通過該怎辦? 資料來源:童綜合醫院兒童發展中心、衛福部專文《如何發現嬰幼兒聽力損失》、雅文兒童聽語文教基金...

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【蒲公英聽語小學堂19】

【蒲公英聽語小學堂19】

教寶寶說話 什麼是「媽媽語」呢? 家長和寶寶說話時,會使用較短的語句並且搭配豐富的臉部表情、較高的音量以及誇張的手勢等等~這些都是媽媽語的特徵唷! 讓我們一起看看~如何教您的寶貝學習說話 另外,媽媽語的使用有助於寶寶語言發展也可以提升共同注意力、還能增加正向的情緒呢!...

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【蒲公英聽語小學堂21】

【蒲公英聽語小學堂21】

聽損世界的數字意義🧮~人口篇🦻🏼 根據衛生福利署統計調查,臺灣聽障人口佔總人口數的有125,298人,其中60歲以上佔71.18%,45-64歲之年齡區間則佔了18.09%的比例。 學生部分,特殊教育通報網109年統計資料大專院校聽障學生人數有1,054人、高中職以下...

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【蒲公英聽語小學堂18】

【蒲公英聽語小學堂18】

您們知道~人與人之間的溝通,是包含「語言、副語言、非語言」的嗎? 什麼是非語言呢~就是我們的眼神、表情以及肢體動作 這些可是佔據了溝通一大半呢! 防疫期間,人人都有一面口罩遮住彼此美麗臉龐下的表情,同時也讓人產生距離感 透明口罩,同時兼顧防疫、溝通...

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