作者為語言治療師。
首先感謝好姐妹的邀稿，讓我仔細、認真地回顧這些日子點點滴滴的大小事。人生能有幾個二十年呢？期許自己能再有二十年服務大家。身為一個語言治療師，我只是盡本分做自己該做的事情，看著學生們的成就，就心滿意足了。我很厲害嗎？並沒有，這一切的成功，其實是學生、家長們成就了我，我只是做自己專業上的事情罷了。
新手上路一定有莫名的憂慮與擔心，猶記二十年前，當我即將面對一群兩歲多，戴著助聽器，而且都不會說話的孩子們，我請教了前輩一個很愚蠢的問題。我說：「他們要上廁所時，我怎麼會知道呢？」前輩說：「孩子會讓你知道的。」果真，孩子的眼神、肢體動作讓我懂了，現在回想起來真的是很好笑，原來Amy老師曾經這麼的…！
二十年前，正當我越教越有成就感，也越熱愛我的工作時，有一天柏安媽媽非常難過地告訴我，他的家人說：「柏安不用來上課了，他就是個聾子，聽不到的。」當時，我聽到這番話，腦中跳出一行字：孩子的一生會因為做療育而改變的。當我聽到不懂療育的家長說令人沮喪的話，雖然我的心情也是極差無比，但是面對眼前難過無助的家長，縱使是氣急敗壞也必須更冷靜地帶著家長往前走，畢竟二十年前早期療育的概念並沒有像今天這樣地普及。我得説明給家長了解，等我們做出成效後家人才會了解與相信，原來聽損的孩子是可以說話的、是可以聽見聲音的，還可以為這個社會盡一份心力。
十年前，在因緣際會下我離開了婦聯聽障文教基金會，踏入學校系統巡迴語言治療師的領域，才更深刻地體會到原來在婦聯聽障文教基金會的老師、家長、孩子們都是如此的幸福。那時，我曾經接觸了一些直到義務教育階段，才被發現需要療育的個案。當時，那些孩子都已經七歲大，雖然已經錯過了兒童的黃金療育期，但是每個領域的專業人員都盡心盡力地堅守自己的崗位，奉獻自己的專才給每個需要的兒童。因此這個階段的我，更是樂於上山下海到處去巡迴語言治療，偶爾也會遇到婦聯聽障文教基金會畢業的學生，大家的表現都是令人欣慰的。
幾年前，一個內在的聲音告訴我，我應該去進修了。因此，我又展開了一段學習的歷程。當我需要做研究的時候，一樣是回婦聯聽障文教基金會找尋研究對象。感謝婦聯聽障文教基金會老師們的幫忙與協助，以及為了此研究曾經幫助過我的人，如此才能靠大家的協助順利地收案，完成我的研究論文，那時候跑遍台灣的西半部，南至高雄北到宜蘭，這三十幾個聽損家庭，讓我心中充滿了欣喜與感謝，再一次讓我體認到教學相長，如果今天我有任何一點點的成就，這一切都要歸功於我曾經遇到的每一位學生與家長們。
前些年，我開始擔任重聽協會的治療師，服務十六歲以上的聽語障朋友們，這些學員又成了我的良師益友。雖然，在教學現場是身為語言治療師的我教導著學員們如何聽聲音，如何把語音說得更清楚，進而提高其溝通效能；然而，實際上受益最大的人仍然是自己：因為每個成年的聽語障朋友們都非常認真與努力，從與他們上課的互動中，學習了他們的行動力與持續力，每一個個案的表現都勉勵著我，支持著我繼續服務聽語障人士。
教學至今二十多年，回首剛入行時的青澀，檢視現在的自己，凝想著將來。在靜靜的沈思中，我清楚地知道我會繼續努力下去，在每個彼此相遇的時刻，都能勇敢有信心地繼續前行，努力去改變一個人的未來，豐富彼此的人生，創造彼此的成功。我期許自己不論是在醫療體系，還是在機構、學校系統任何一個地方擔任語言治療師，一定都要秉持著初衷-在你、我相遇時，藉由彼此的努力讓人生更加地美好。