【蒲公英報報】之十 找出方法就對了

雖然一雙兒女與黃政維（黃爸爸）及太太都是聽損者，但他與太太秉持積極樂觀的態度，用心陪伴子女學習成長。

黃政維（黃爸爸） • 軟體開發工程師 • 中/重度聽損者

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「一開始發現哥哥是聽損時」 「我們家哥哥六個半月就早產，生出來才兩個手掌大，住在保溫箱四個半月，一開始還要用鼻胃管餵奶，四個小時就要拍痰，那時候小兒科醫生跟我們說，聽不到的問題先不要擔心，我們之後看耳鼻喉科找出原因，小朋友能吃飯、能長大比較重要。」黃爸爸如此說道，後來哥哥檢查發現是前庭導水管擴大導致中度聽損，原本戴助聽器還可以聽得到，到了幼兒園時剛開始都還交得到朋友，因為定期檢查發現聽能往下掉，小朋友在幼兒園因為聽不到別人說話，人際關係受挫，才決定在當時健保還未給付時自費開電子耳，並且接受一連串的聽能復健，發現接受訓練三個月後就有改善，在學校跟同學的相處也恢復正常。 「妹妹的出生」 因為有了哥哥早產的經驗，黃爸爸要太太懷妹妹時特別避免走動，但還是在八個半月時早產，不過醫師說妹妹的健康狀況相當好，出生時也通過聽力篩檢。然而，大概在兩歲時，妹妹某次撞到頭造成的頭暈，竟需要臥床三四天才恢復正常，才察覺孩子有異，一檢查則發現妹妹與哥哥一樣是前庭導水管擴大，後續又跌倒了幾次，聽力從輕度時開始做聽能訓練，後來逐漸在大班時掉到重度，才在健保給付下開了右耳電子耳，術後進行了大概三個月的聽能訓練，小朋友的人際跟溝通表現就改善了。

「小朋友學注音的困難」 黃爸爸表示聽損的孩子們上小學後，開始要面對國語的挑戰「注音符號」，需要更多的學習資源。他以自身經驗分享，因為自己是聽障人士，小時候在啟聰學校時，是把每個國字的注音背起來，並且有老師教導發音，但現在孩子就讀普通小學，會跟他過去學習方式不一樣，常需要考「注音聽寫」，這對聽損孩子來說是一個挑戰。因為自己聽不清楚自己的發音，協助小孩練習小一注音時遇到很大的困難，孩子常常反應「聽不懂」爸爸念的注音，只好讓聽力正常的爺爺奶奶幫忙教，但效果似乎有限。

「遇見蒲公英聽語協會」 碰巧謝理事長與太太認識，當時理事長成立蒲公英聽語協會便一起加入了，於是哥哥從國小一年級就來到蒲公英上課，參加每週免費的課輔班。這個資源對聽障的家庭很重要，孩子來這邊會有好幾個同樣是聽障的小朋友一起玩，功課方面，黃爸爸表示孩子特別需要一對一或一對二的上課方式，去外面補習的話幫助不大，就有點像是重複在學校的上課方式。剛來上課的時候，注音符號才考60分，像是會把車（ㄔㄜ）子拼成「ㄔㄦ」子，因為小朋友聽不清楚，來蒲公英聽語協會上課一段時間後，在每次課輔老師耐心、細心的教導下，注音考到90、100分了，有很大的進步。後來還在蒲公英上數學跟英文，哥哥的英文也有進步，直到前段時間師資、志工的資源不足才沒有繼續上英文課。

「如果小時候能有蒲公英這樣的協會」 黃爸爸表示「啟聰班的老師在他小時候，一週一小時幫我在小學時加強課業，但這樣的量根本不夠，那時候沒有像蒲公英這樣的協會可以在課後提供課業上的幫助。」後來，黃爸爸的父母為他找了家教老師上一對一，功課上才有進步，因此現在孩子有蒲公英這樣的資源，能夠一對一、一對二上課，他非常積極每個週末都送孩子來上課，因為協會的老師能教孩子他自己沒辦法教的科目，像是英文或注音。目前擔任軟體開發工程師的他笑說「如果小時候能有蒲公英這樣的協會的話，我的學習之路應該會更順利，說不定成就不只如此呢。」

「孩子週末來上課這件事」 因為孩子來上週末課輔班，多在複習學校課業，像這週孩子想休息時，他有個好方法，他說「女兒今天鬧脾氣不想來上課輔班的時候，我就告訴她，那爸爸帶你去7-11買一瓶你喜歡的飲料，你等一下邊上課邊喝好不好？」黃爸爸笑了笑，表示他其實對課業的要求不高，現在最希望兒子女兒能夠活潑快樂，且在未來的日子裡，能成為一個勤奮、願意正面解決困難的大人。