採訪撰文邱渭芸 「其實很慶幸有以媗讓我們了解另外一個世界，一個有身心障礙者的世界」 「以媗是一個個性外向、主動又好學的孩子。」以媗媽媽坦言，在還沒生以媗之前，是不了解身心障礙者的世界的，也沒有辦法同理他們的狀況。但有了以媗以後，在陪著她一起復健和練習的過程中，才理解到身心障礙者家庭需要付出的努力，不只是身邊的家人，身心障礙者本身也是辛苦的，整個家庭都需要一起努力。 【發現孩子聽損】 在以媗一出生檢查時就得知她的聽損的狀況，起初媽媽是對自己感到自責和內耗的，認為是自己生出有聽損的孩子是自己的錯。即便對外面或是家裡不會把內耗的情緒展現出來，可是卻會在半夜裡自己偷哭，將這些情緒消化。而有時家人的不理解和責備，像是「為什麼要找這麼多機構？有必要做到這樣的程度嗎？」，也讓她困在內耗的情緒漩渦裡。 【接觸機構的轉變】 得知孩子為聽障過後，父母積極尋找相關的機構和資源做復健治療，從剛雅文兒童聽語基金會、婦聯聽覺健康基金會、台大到後來的聽說關懷協會、兒童慈善協會、蒲公英聽語協會。剛開始一個禮拜有三到四天的時間到這些機構做復健治療，父母也需要調整工作時間來配合復健

文/工作人員梁芳瑜 採訪報導 　　「大家好，我是趙詩瑜，今天要講的是我最喜歡的一件事情，那就是畫畫。我從兩歲時就拿起筆來，在那裡畫來畫去，經過了十年後，就越畫越好。我希望我可以畫得更好、更專心，有機會可以成為一位鼎鼎有名的畫家！」...